چگونه توانستم از طریق اصلاح مشکل نقص توجه و عدم تمرکز، باعث پیشرفت تحصیلی دانش اموز بیش فعال پایه دوم ابتدایی شوم.

پژوهش حاضر با هدف پیشرفت تحصیلی دانش آموز بیش فعال پایه دوم ،ابتدایی در قالب اقدامپژوهی بر روی یکی از دانش آموزان بیش فعال پایه دوم دبستان شاهد شهیدان تمیز در شهرستان فریمان در سال تحصیلی۱۴۰۱-۱۴۰۲صورت پذیرفت.این اقدام پژوهی به صورت فردی اما باکمکهای دلسوزانه آموزگار مقطع ابتدایی انجام شد. حامی این طرح جناب آقای دکتر علیغفاریان رئیس محترم اداره امور شاهد و ایثارگران آموزش و پرورش استان خراسان رضویهستند.بدون شک مشکلات دانش آموزان که در بسیاری از موارد شکست تحصیلی آنها را در پیدارد فقط شکست یک فرد محسوب نمی شود؛ بلکه عواقب سنگین آن برای خانواده ها و جامعهتا سالها باقی خواهد ماند و امری جبران ناپذیر است از این رو مشکلات یادگیری دانش آموزانباید توسط معلمان مورد توجه قرار گیرد اختلال نقص توجه - بیش فعالی یکی از اختلالاتدوران کودکی است که مشکلات قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی ،شناختی اجتماعی بسیاری ازکودکان دارد و هزینه های اقتصادی، اجتماعی و بهداشتی زیادی را بر جامعه تحمیل میکند دربزرگسالی هم مشکلاتی در عملکرد شغلی و خانوادگی آنها ایجاد میکند لذا بر آن شدم یکی ازدانش آموزان بیش فعال را به عنوان نمونه مورد پژوهش در نظر بگیرم و وضعیت تحصیلی او رابهبود بخشن و از این طریق خدمتی به خلق کرده باشم که خشنودی پروردگار را نیز در پیدارد.در این راستا طی مصاحبه ای که با والدین و معلم سال قبل دانش آموز انجام دادم و رفتارهاو وضعیت تحصیلی او را در یک ماه اول سال بررسی کردم متوجه شدمم نقص توجه و عدمتمرکز این دانش آموز بر روی عملکرد تحصیلی او تاثیر نامطلوبی گذاشته است با مطالعاتگسترده و اجرای راه حل های انتخابی از جمله مصرف دارو تحت نظر روانپزشک،اصلاحتغذیه،استفاده از بازیهای افزایش تمرکز و دقت و بازی های تقویت حافظه دیداری و شنیداری باهمکاری والدین بعد از حدود یک و نیم ماه شاهد تغییرات مطلوبی در رفتار و پیشرفت تحصیلیدانش آموز شدم