بررسی نقش خودکارآمدی بر جهت گیری هدف و خوشبینی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان نیکشهر

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش خودکارآمدی بر جهتگیری هدف و خوشبینی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان نیکشهر میباشد. این تحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی، از لحاظ روش گردآوری داده ها توصیفی از نوع همبستگی میباشد و روش اجرای تحقیق میدانی میباشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان نیکشهر میباشند که تعداد آنها حدود ۱۰۰۰ نفر می باشد و روش نمونه گیری به صورت روش نمونه گیری تصادفی ساده میباشد. طبق جدول مورگان نمونه آماری برابر ۲۷۸ نفر میباشد تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. آزمونهای روایی و پایایی این پرسشنامه ها انجام گرفته اند. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون های رگرسیون چندگانه و ساده انجام گرفته است و نتایج تحقیق حاکی از آن است که ابعاد خودکارآمدی (میل به آغازگری رفتار، میل به گسترش تلاش و رویارویی با موانع) بر جهتگیری هدف و خوشبینیتحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان نیکشهر تاثیر مثبت معنی داری دارند

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، جهت گیری هدف ، خوشبینی تحصیلی ، دانش آموزان ، شهرستان نیکشهر