تحلیل محتوای مهارت ها و الگوهای رفتاری در کتاب تفکر و سبک زندگی

تحقیق حاضر با روش تحلیلی –توصیفی به تحلیل محتوای مهارت ها و الگوهای رفتاری در کتاب تفکر و سبک زندگی می پردازد از آنجائیکه یکی از ضروریات و مسائل مهم در زندگی شیوه تفکر و داشتن مهارت زندگی سالم می باشد و با وجودی که چهار دهه از عمر پر برکت انقلاب اسلامی ایران می گذرد هنوز دغدغه تربیت اجتماعی یکی از اساسی ترین موضوعات مطرح شده در آموزش و پرورش است که با گذر زمان و با توجه به پیشرفت فناوری اطلاعات، فرایند تربیت دینی نیز باید متناسب با این پیشرفت ها تغییر کند ، بنابراین نظام تعلیم و تربیت به دنبال آموزش شیوه های زندگی سالم است که هم بتواند الگوی اسلامی و قرآنی و هم بتواند معیارهای نهادینه شده ی به روز شده ی مردم را در خود بگنجاند در شیوه آموزشی قدیم در بین کتب دیگر به این امر پرداخته شده بود اما در چند سال اخیر در این زمینه قدمی برداشته شده است و کتاب تفکر و سبک زندگی برای پایه های هفتم تا هشتم دوره متوسطه اول تدوین شده است که اهمیت و ضرورت دارد به تحلیل محتوای این کتاب مهم پرداخته شود در تحقیق حاضر بنا بر همین اهمیت و ضرورت بر آن شدیم تا به تحلیل محتوای مهارت ها و الگوهای رفتاری در کتاب تفکر و سبک زندگی بپردازیم و به این سوال پاسخ دهیم که مبانی و الگوهای رفتاری که برای دانش آموزان در این دو کتاب در نظر گرفته شده کدامند؟ و تا چه حد این مهارتها می تواند اهداف مورد نظر را محقق سازد؟ با توجه به بررسی های انجام شده مهارتها و الگوهای رفتاری در کتاب تفکر و سبک زندگی برای دانش آموزان آورده شده است شامل : مهارت بهبود خود پنداره ،مهارت اعتماد به نفس داشتن،مهار فشار روانی،مهار عصبانیت ،مهار افسردگی ،مهارتهای مصرف،مهارت های رفتاری و ارتباطی ، مهارتهای تصمیم گیری ، مهارت های سفر کردن و مهار و پیشگیری از اعتیاد می باشد. که با فراگیری این مهارتها دانش آموزان می توانند در انتخاب سبک زندگی سالم بر پایه تعالیم اسلامی و معیارهای نهادینه شده به روز دنیا موفق باشند .

کلیدواژه ها:

مهارتهای ارتباطی ، سبک زندگی ، تفکر ، الگوهای رفتاری ، دانش آموزان .