بررسی وضعیت موجود نظارت و راهنمایی در مدارس از دیدگاه معلمان(مورد مطالعه؛ مدارس مقطع ابتدایی شهربوکان)

لذا پژوهش حاضر با هدف ” بررسی وضعیت موجود نظارت و راهنمایی در مدارس از دیدگاه معلمان در سال ۱۴۰۱ پرداخته، روش پژوهش پیمایشی و از نوع کمی می باشد، جامعه مورد مطالعه در این پژوهش شامل همه معلمان مدارس ابتدایی شهر بوکان می باشد که در سال تحصیلی ۱۴۰۱) و (۱۴۰۲ در مدارس دوره ابتدایی مشغول به تدریس هستند و تعداد آنها ۱۵۰۰نفر می باشدکه به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای از بین مناطق آموزش و پرورش شهر بوکان انتخاب شدند تعداد معلمان گروه نمونه ۱۲۰ نفر می باشد. و ابزار اندازه گیری بر مبنای اعتبار صوری و ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه می باشد، جهت تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی به منظور برآورد فراوانی، درصد فراوانی، درصد فراوانی تراکمی، میانگین، واریانس و دربخش آمار استنباطی از آزمون t استفاده شده است. برای روایی پرسشنامه ها از افراد صاحب نظر و متخصصین علوم تربیتی استفاده شده و پایایی آنها هم از طریق محاسبه ضریب الفای کرانباخ بررسی گردیده که که متغی مستقل و وابسته به ترتیب اولی ۰/۸۵ و دومی ۰/۸۷ بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد که بین وضع موجود و وضع مطلوب مدارس در زمینه نظارت وراهنمایی معلمان ، بهبود مستمر کیفیت آموزش ، امکانات و تجهیزات مدارس و مدیریت کلاس ومقررات با اطمینان ۹۹درصد تفاوت معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نظارت ، راهنمایی ، وضعیت موجود ، وضعیت مطلوب ، معلمان ،