بررسی روش های نوین آموزش درس ادبیات؛ بر اساس مهارت های زبانی دانش آموزان مقطع ابتدایی

زبان فارسی، یکی از عوامل کلیدی موثر در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان است. متاسفانه در آموزش ادبیات مدارس ابتدایی کشور، بیشتر به جنبه ادراک شفاهی و خواندن متون شعر و نثر تاکید می شود وغالبا معلم ها از روش سنتی استفاده می کنند. چرا که هدف عمده این روش ها انتقال معلومات به دانش آموزان است و فراگیران، تفکر و مشارکتی در جریان تدریس ندارند. اما در روش های نوین آموزشی؛ یادگیری به عهده دانش آموزان است و آنان در مرکز فعالیت های کلاسی قرار دارند. با توجه به اهمیت دوره ابتدایی و نقش مهم زبان آموزی و مهارت های زبانی در آن، هدف کلی تحقیق؛ بررسی روش های نوین درس ادبیات بر مهارت های زبانی (خواندن، نوشتن، گوش دادن و سخن گفتن) دانش آموزان مقطع ابتدایی است. روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی و از نظر هدف، کاربردی است و یافته های تحقیق بیان می کند که بایستی تدریس از طریق بازی های زبانی باشد. بازی هایی از قبیل؛ "دوز بازی ادبیاتی" یا "بگرد و پیدا کن"، تا دانش آموزان از طریق چنین بازی هایی مباحث دستور زبان را پایدارتر یاد بگیرند و بتوانند آنها را در مهارت نوشتن به بهترین شکل بکار گیرند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، آموزش ، درس ادبیات ، مهارت های زبانی ، دانش آموزان مقطع ابتدایی.