بررسی تاثیر مهارت های زبانی ادبیات فارسی بر یادگیری درس ادبیات فارسی در دانش آموزان متوسطه

زبان فارسی، زبان رسمی و ملی کشور ماست و مهم ترین نهادی که می تواند در ترویج آموزش اصول و مبانی آن در کشور تاثیرگذار باشد، وزارت آموزش وپرورش است که با طراحی «درس زبان فارسی» و گنجاندن آن در برنامه درسی دانش آموزان، سعی در آموزش بهتر و اصولی آن دارد. در نظام آموزش وپرورش ایران، زبان فارسی وسیله انتقال مفاهیم عمومی و تبادل و درک مفاهیم تخصصی سایر موضوعات درسی مانند فیزیک، شیمی، زیست، ریاضی و غیره است و همین امر برنامه ریزان درسی را بر آن داشته تا در برنامه درسی مدارس برای زبان فارسی، کسب مهارت های زبانی، قواعد شناخت زبان فارسی و کاربرد درست آن از جانب دانش آموزان، اهمیت خاصی قائل شوند. آموزش زبان رسمی و معیار، از لحاظ کاربرد صحیح آن و نیز از بعد جامعه شناختی، فرهنگی، ملی و فراملی، مقوله ای بسیار مهم در آموزش وپرورش هر کشور است و همواره مورد توجه همه دست اندرکاران امر، متفکران و ادیبان قرار گرفته است. زبان فارسی، زبان رسمی و معیار کشور ماست و از دیر باز، روش های گوناگونی برای آموزش این زبان در مدارس داخل کشور به کار گرفته شده است. به این منظور، کتاب های متنوعی تالیف شده که هریک دارای معایبی هم بوده اند.انجام این تحقیق نه به منظور بالا بردن درصد قبولی دانش آموزان، بلکه برای ارائه نظرات دبیران و دانش آموزان مقطع دبیرستان درباره کتاب زبان فارسی است تا با انتقال پیشنهادها به برنامه ریزان و مولفان کتاب های درسی بر اساس یافته های این تحقیق اصلاحات لازم در این کتاب صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زیانی ، یادگیری ، دانش آموز ، ادبیات فارسی