برنامه درسی و آینده پژوهی

برنامه ریزان درسی هنگام تدوین برنامه های درسی برای فراگیران به را تغییرات موجود را بررسی نمایند و برنامه را طوری طراحی نمایند که در آینده نظام آموزشی کارساز باشد. در وضعیت کنونی جهان که تغییرات در همه زمینه ها به سرعت انجام می شود، آینده نگری و سازمان دهی فعالیت های علمی برای پیش بینی آینده ضرورتی انکارناپذیر است. در این راستا می توان ادعا نمود که اگر نظام آموزشی هر کشوری مبتنی بر آینده پژوهی نباشد و نتواند توانایی آینده نگری اعضای خود را ارتقا دهد، قادر نخواهد بود تا برون داد چندان مفیدی ارائه دهد؛ چراکه با عدم بهره گیری از اصل آینده پژوهی بسیاری از فرصت های خود را بدون ارائه دستاورد قابل عرضه ای از دست می دهد. برنامه درسی خوب نیازمند فهم مناسب از نیازهای آینده جامعه به واسطه آینده پژوهی و آینده شناسی است تا بتواند تاثیرات مثبتی درروند تحولات افراد جامعه ایفا نماید. ضرورت توجه به آینده نگری در برنامه های درسی موردتوجه صاحب نظران و سیاست گذاران آموزشی قرارگرفته و بر این اساس نظام آموزشی ما شاهد تدوین اسناد و سیاست گذاری های زیر بنایی و بسیار مهمی ازجمله «سند چشم انداز بیست ساله»، «سند نقشه جامع علمی کشور»، «سند تحول بنیادین نظام تعلیم و تربیت» و «برنامه درسی ملی» بوده است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اهمیت آینده پژوهی در برنامه درسی بوده است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی - توصیفی بوده است. برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون؛ مطالب تحقیقات، اسناد، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، آینده پژوهی ، برنامه درسی آینده.