جایگاه و نقش فعالیت های پرورشی مدارس و ابعاد هویتی دانش آموزان ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر جایگاه و نقش فعالیت های پرورشی مدارس و ابعاد هویتی دانش آموزان ابتدایی است. کمک به رشد ابعاد گوناگون هویت دانش آموزان، از جمله هویت فردی، هویت اجتماعی و هویت دینی از رسالت های محوری امور تربیتی یا پرورشی است. در سندهای اخیر وزارت آموزش و پرورش که حاصل بازاندیشی ها و طرح های تحولی دهه اخیر است به کرات و در بندهای مهم روی واژه «هویت» تاکید شده است. بنابراین حوزه ای از پژوهش های کاربردی می تواند به توصیف و پایش وضعیت ابعاد هویت دانش آموزان و همچنین تبیین و توصیف رابطه بین فعالیت های گوناگون حوزه تعلیم و تربیت ابعاد هویتی دانش آموزان مربوط باشد.

کلیدواژه ها:

فعالیت ها و برنامه های پرورشی ، هویت فردی ، هویت اجتماعی ، هویت دینی