تاملی بر استراتژی های مرتبط با سبک های متفاوت شخصیتی فراگیران

دانش آموزانی که سبک های یادگیری آن ها با سبک های تدریس مربی دوره دارای سازگاری است، اطلاعات دریافتی در طول دوره درسی و کلاسی را برای مدت طولانی تری حفظ میکنند، آن ها را به طور موثرتر به کار ببرند، بیشتر بیاموزند و به طورکلی نگرش مثبت تری نسبت به دوره و مدرسه خود دارند.رفتارهای منفی بسیاری وجود دارد که آموزگاران در کلاس خود با آنها مواجه خواهند شد؛ بنابراین، باید آماده باشند که هم به صورت فعال و هم در زمان وقوع با آنها برخورد کنند. وضعیت فراگیران را ارزیابی کرده و از استراتژی هایی استفاده کنند که برای خود و فراگیران مفید است. فرایند تدریس و یادگیری می تواند تحت تاثیر شخصیت و ذهنیت معلم به صورت مثبت یا منفی باشد. اگر معلم ویژگی های مثبتی در شخصیت خود داشته باشد که مشتاق، صبور، همکار و مقتدر است، معلم موفقی خواهد بود و می تواند رضایت شاگردانش را جلب کند.نتیجه تحقیقات نشان می دهد که ویژگی های شخصیتی می توانند بر چندین فرآیند عاطفی مختلف روزانه تاثیر بگذارند، یعنی سطح متوسط، تغییرپذیری، ارزیابی ذهنی حوادث روزانه و واکنش پذیری. شناسایی این فرایندها می تواند تفاوت های فردی در زندگی عاطفی روزانه را روشن کند.در این مقاله هدف این بوده است که سبک های متفاوت شخصیتی فراگیران مورد بررسی قرار گرفته و استراتژی های مرتبط و متناسب مورد تحلیل قرار گیرد.روش پژوهش در این نوشتار توصیفی بوده و از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری بهره گرفته شده است.

کلیدواژه ها:

رفتار در کلاس ، الگوی رفتاری ، انواع شخصیت دانش آموزان ، راهبردهای یادگیری