بررسی رویکردهای تدریس معلمان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 324
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_1344
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
چکیدهرشد فراگیر و جامع در یادگیری به وسیله معلمانی تحقق می یابد که بتوانند در سطح عالی فکر کنند، به طور انتزاعی قضاوت نمایند و روابط بین عناصر مختلف و متفاوت را درک کنند. این معلمان باید در فنون اساسی تدریس مهارت داشته و در توسعه حرفه ایشان در مهارت های متوسط و پیشرفته به طرف جلو حرکت کنند. یکی از ابعاد دانش که ارتباط قوی با معرفت شناسی شخصی دارد رویکردهای تدریس معلمان است. رویکردهای تدریس سبب می شوند که معلمان با وسعت نظر بیشتری به تدریس و نقش خود بنگرند و با بکارگیری آن ها کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه ی دانش آموزان را بهبود بخشند. معلمان آگاه ضمن بهره گیری از رویکردهای مختلف تدریس تلاش می کنند که تفکر دانش آموزان را به رسمیت بشناسند و آنان را مسئول یادگیری خودشان بدانند. بنابراین به اختصار و با توجه به آنچه به آن اشاره شد می توان گفت که ارتباط بین این دو موضوع بسیار مهم می-باشد و تحقیق حاضر درصدد بوده است که به بررسی رویکردهای تدریس معلمان بپردازد.واژگان کلیدی: آموزش و پرورش، نظام آموزشی، دبیران، تدریس.
نویسندگان
داود خاتونی
کارشناسی تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد
شورانگیز فرهادی
کارشناسی علوم تربیتی
عبدالرحمن کرد
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد خاش
اسحق نارویی
. . کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان نیکشهر