بررسی رابطه بین حمایت تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

چکیده : هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین حمایت تحصیلی با سازگاری تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده روش پژوهش از نظر هدف ،کاربردی و از نظر ماهیت و روش ، توصیفی و از نوع همبستگی و جامعه دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۴ مدرسه انتخاب و از هر مدرسه دو کلاس به عنوان نمونه انتخاب شد ابزار سنجش در این پژوهش پرسشنامه حمایت تحصیلی و سازگاری تحصیلی بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت تجزیه و تحلیل داد ه ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛فراوانی،میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون آزمون فرضیه های پژوهش پرداخته شد. که نتایج نشان دهنده ان است بین حمایت تحصیلی با سازگاری تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بین ابعاد حمایت تحصیلی با سازگاری تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. ابعاد حمایت تحصیلی توانایی پیش بینی سازگاری تحصیلی را دارند. کلید واژه ها : حمایت تحصیلی، سازگاری تحصیلی