تاثیر بایسته ها و نبایسته های محیط آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 56

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_1102

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

چکیده:پیشرفت تحصیلی با اصلاح ساختارهای محیط آموزشی از جمله عوامل فیزیکی و انسانی تحقق می یابد. در این راستا، تعدادی بایسته ها و نبایسته ها قابل طرح است که نمی توان از تاثیر آنها در فرآیند رشد پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در محیط آموزشی چشم پوشی کرد. این امر از ضرورت های مهمی به شمار می رود که در عوامل انسانی چون رفتار مدیر، معلم و تعامل دانش آموز با دانش آموزان دیگر و همچنین در برخی از شرایط فیزیکی مانند وجود کتابخانه، آزمایشگاه، نمازخانه، نمایشگاه و غیره در مدرسه نمود پیدا می کند. مقاله حاضر با تکیه بر روش توصیفی- تحلیلی کوشیده است تاثیر این بایسته ها و نبایسته های فضای آموزشی را در روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد بررسی قرار دهد. نتیجه این پژوهش نشان می دهد که تلاش در راستای بهبود رفتارها و عوامل انسانی نسبت به عوامل و شرایط فیزیکی موجود در فضای آموزشی از اولویت بیشتری برخوردار است؛ زیرا ارزیابی این مولفه ها گویای آن بود که رشد پیشرفت تحصیلی ابتدا متاثر از عوامل انسانی است که به عوامل غیر انسانی نیز منتقل می شود.کلیدواژه ها:محیط آموزشی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، مدرسه

نویسندگان

سکینه رحمانی مودب

دبیر آموزش و پرورش

پروانه افرا

دبیر آموزش و پرورش

آزیتا رشیدی زاده

دبیر آموزش و پرورش

اعظم پیرانشاهیان

دبیر آموزش و پرورش

فاطمه راشدی

دبیر آموزش و پرورش