استراتژی های مدیریت کلاس درس: یک بررسی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1542

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

این مقاله به بررسی اهمیت و الگوهای موثر استفاده از استراتژی های مدیریت کلاس درس می پردازد. با توجه به اینکه مدیریت کلاس درس یکی از عوامل موثر در بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان است، باید به طور جدی به آن پرداخته شود. برخی از الگوهای موثر در استفاده از استراتژی های مدیریت کلاس درس عبارتند از: تعامل فعال با دانش آموزان، تعامل با والدین، تشخیص نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، تحلیل رفتار دانش آموزان، استفاده از راهکارهای مناسب برای حل مشکلات رفتاری دانش آموزان، و همچنین بکارگیری راهکارهای مناسب برای پاسخگویی به نظرات و پرسش های دانش آموزان. با توجه به اینکه استراتژی های مدیریت کلاس درس می توانند بهبود فرایند آموزش و یادگیری دانش آموزان را تضمین کنند، باید به طور جدی به آن ها پرداخته شود. همچنین، برای اجرای موثر این استراتژی ها، نیاز است تا معلمان با دقت و هوشمندانه عمل کنند و با دانش آموزان خود به خوبی ارتباط برقرار کنند.

نویسندگان

سحر آلجرف

کارشناسی زبان و ادبیات عرب دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان

عباس شعبانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه

فرخنده عباسی

کارشناسی ادبیات عربی دانشگاه خلیج فارس

آیت الله پایا

کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان