آموزش شیوه تدریس یادگیرنده محور و تاثیر آن در یادگیری فعال دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1501
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
تدریس سنتی اغلب منجر به دانش آموزانی می شود که یادگیرندگان منفعل هستند و مسئولیت یادگیری خود را بر عهده نمی گیرند، این روش سنتی "آموزش مربی محور" در مقابل، "آموزش یادگیرنده محور" زمانی اتفاق می افتد که مربیان بر یادگیری دانش آموز تمرکز کنند. آموزش یادگیری محور بر فرآیند یادگیری تمرکز دارد. با آموزش یادگیرنده محور، دانش آموزان این فرصت را دارند که یک وظیفه واقعی را اجرا کنند و مهارت ها و شایستگی های کلیدی را از طریق این فرآیند به دست آورند. در این مقاله به بررسی انواع روش های تدریس بر اساس نیاز دانش اموزان پرداخته تا بتوان به نتیجه مطلوب در افزایش بهره وری کلاس درس معلمان منجر گشته و همچنین باعث بهبود در فراگیری دانش آموزان گردید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
غلام نواز حوت
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه بین المللی چابهار
عبدالرحمن رئیسی
کارشناسی دینی و عربی دانشگاه آزاد واحد نیکشهر
مهران بلوچ
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان چابهار
محسن هوتی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان چابهار