نقش تکالیف شب در تثبیت یادگیری دانش آموزان شادگان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 132
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1436
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
از نظر آموزش و پرورش، تکلیف شب به معنای مجموعه فعالیت هایی است که به منظور تعمیق یادگیری دانش آموزان، در ساعاتی که در آموزشگاه حضور ندارند صورت می گیرد. در مسئله تعیین تکلیف، با توجه به نوسان یادگیری در کلاس، هدف ها و نوع تکلیف تغییر خواهد کرد و معلم باید تصمیم بگیرد چه نوع تکلیفی را تعیین کند. هدف از ارائه تکلیف شب، دستیابی دانش آموز به مهارت های کلامی، نوشتاری، حسی، حرکتی، فکری، ارتباطی و کسب صفت هایی چون مسئولیت پذیری، حل مسئله و اعتماد به نفس و ... است.انواع تکلیف منزل شامل تکلیف تمرینی، تکلیف آماده سازی، تکلیف بسطی و امتدادی و تکلیف خلاقیتی است. به طور خلاصه باید گفت بهبود انجام تکالیف درسی کودکان در خانه که همواره موضوعی برای نگرانی اولیا است نه به وسیله ی زور میسر خواهد شد و نه با ابراز نگرانی و نه با سرزنش و تحمیل راه و روش خودمان این روش ها غالبا مقاومت کودکان را برخواهد انگیخت و به بی میلی و اکراه آنها به درس خواندن و مدرسه رفتن خواهد افزود. به هر حال تکالیف دانش آموزان، پرحجم، یکنواخت، و بیشتر رونویسی و حفظ کردنی است در حالی که بر اساس تحقیقات زیاد تکالیف سنتی، بچه ها را کسل و دانش آموزان ضعیف را بی علاقه تر می کند در این باره باید تدابیری اندیشید!
نویسندگان
جواد سالمیان زاده
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران
عقیل مهرنیا
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران
فاضل بندی
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران
عبدالامیر عساکره
عضو پژوهشکده تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش استان خوزستان، اهواز، ایران