بررسی پدیده نوک زبانی در دانش آموزان شادگان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 149

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_1399

تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

بسیار اتفاق افتاده است که افراد تلاش می کنند پاسخی را به یاد آوردند که در آن لحظه قادر به یاد آوری آن نیستند، ولی با این وجود پاسخ را خیلی نزدیک یعنی نوک زبان خود می دانند . به این پدیده ،پدیده نوک زبان گویند . برای مثال فرض کنید از کسی سوال شود« در راه زاهدان به چابهار چه شهری است؟»تنها بدین دلیل که فردفورا پاسخ را به یادنمی آورد الزاما نمی توان گفت که او هیچ چیزی درباره پاسخ نمی داند. برخی اوقات کسی که نمی تواند پاسخ را به یاد آورد ولی می تواند ویژگی های لفظی پاسخ درست را به یاد آورد. برای مثال ، در پاسخ به سوال بالا فردی که نمی تواند پاسخ را که «ایرانشهر » است به یادآورد ممکن است به یاد آورد که پاسخ با «۱»یا حتی «ایران» شروع می شود، یا آن که دارای سه بخش است . برخی اوقات فردی که نمی تواند پاسخ را به یاد آورد در عین حال می تواند اطلاعاتی را درباره ویژگیهای معنایی آن پاسخ به یاد آورد . برای مثال ، در پاسخ به سوال بالا فرد ممکن است نتواند پاسخ را به یاد آورد ولی هنوز ممکن است بتواند به یاد آورد که سوال درباره شهری است تقریبا نزدیک مرز ، یا اینکه شهری است که نزدیک زابل است یادآوری هر یک از این دو صفت در غیاب یاد آوری خود پاسخ ، «پدیده نوک زبان » نامیده شده است.

نویسندگان

مهناز شاوردی

عضو پژوهشکده تعلیم وتربیت آموزش و پرورش خوزستان

سکینه صیافی زاده

عضو پژوهشکده تعلیم وتربیت آموزش و پرورش خوزستان

شهناز تلاوری

عضو پژوهشکده تعلیم وتربیت آموزش و پرورش خوزستان

احلام ناصر پور

عضو پژوهشکده تعلیم وتربیت آموزش و پرورش خوزستان