تاثیر رابطه بین مثبت نگری ، پیشرفت تحصیلی وشادی ونشاط در دانش آموزان دختر هنرستان آینده سازان

هدف پژوهش حاضر، بر روی تاثیر مثبت نگری رابطه بین شادی با پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان دختر هنرستان آینده سازان در میناب می باشد. می باشد. روش مطالعه حاضر از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری این پژوهش همه دانش آموزان پایه دهم ویازدهم هنرستانی بودند. نمونه پژوهش چهل نفر بودند که که از تعداد ۱۵۰ نفر بر اساس جدول پیشنهادی مورگان به صورت نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. نمونه های انتخاب شده به پرسشنامه شادکامی آکسفورد پاسخ دادند. همچنین میانگین نمرات سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به عنوان معیار پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. داده ها با استفاده از آزمون آماری همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها نشان داد که شادی ونشاط وخوشحالی رابطه معناداری با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و با افزایش سطح شادی و نشاط در بین دانش آموزان شاهد پیشرفت تحصیلی و تلاش بیشتر آنان خواهیم بود .

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، شادی ونشاط ، دانش آموزان ، رابطه