بررسی تاثیر نحوه گذران اوقات فراغت بر پیشگیری از مشکلات اخلاقی و پیشرفت مهارتهای اجتماعی دانش آموزان استثنایی
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 170
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_524
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
دانش آموزان زمانی که از مدرسه خارج میگردند، وارد اوقات فراغت خود میشوند که طولانیترین آنها دوران تابستان است. این اوقات فراغت برای تمامی دانش آموزان مهم است و دانش آموزان استثنایی از این مسئله مستثنی نیستند. با برنامهریزی میتوان اوقات فراغت دانش آموزان استثنایی را تبدیل به فرصتی برای یادگیری مهارتهای اجتماعی و پیشگیری از انحرافات و مشکلات اخلاقی تبدیل کرد. همچنین با عدم توجه به این دوران بسیاری از مشکلات برای ایشان به وجود می آید. در این پژوهش سعی شده به روش کتابخانه ای و استفاده از مقالات علمی-پژوهشی و کتب مرجع و معتبر، اهمیت و تاثیر نحوه گذران اوقات فراغت در یادگیری مهارتهای اجتماعی و پیشگیری از مشکلات اخلاقی دانش آموزان استثنایی را بررسی نموده و روشهایی را برای برنامهریزی اوقات فراغت یشان پیشنهاد دهیم. امید است این مقاله قدمی کوچک در جهت رشد و پیشرفت دانش آموزان استثنایی بردارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم محبوبی فر
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی ، دانشگاه هاتف زاهدان
وحید قویدل حیدری
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی ، دانشگاه هاتف زاهدان
سمانه محبوبی فر
کارشناسی ، روانشناسی ، دانشگاه هاتف زاهدان