بررسی میزان تحقق عدالت آموزشی در بین دانش آموزان مدرسه مهر روستای خضرچوپان در دوران کرونا
محل انتشار: نهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 173
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_493
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
عدالت و آموزش هر دو از واژه ها و موضوع های مهم بشری و تاریخی هستند.که در طول سال ها بحث های زیادی روی آنها صورت گرفته شده است .حال اگر عدالت را درکنار آموزش استفاده کنیم ترکیب جدید مفهومی متفاوت و عمیق تر ازهر دو واژه بدست می دهد.عدالت آموزشی در حوزه ای تعلیم و تربیت و همچنین در حوزه های از قبیل ؛اقتصاد،سیاست ،....مورد برسی قرار می گیرد واین مهم ، نشان دهنده ای اهمیت عدالت آموزش است .به طوری که درصورت تحقق آن قسم زیادی از مشکلات، در زمینه های مختلف حل خواهد شد.در چند سال اخیر آموزش تحت الشاع ویروس کرونا قرار گرفته است و به طبع آن شیوه ها آموزش نیز تغییر کرده است .لذا در این پژوهش که به روش توصیفی -پیمایشی به نگارش درآمده است ابتدا گذری اجمالی برتعریف عدالت آموزشی می کنیم و بعد به برسی میزان تحقق آن در بین دانش آموزان مدرسه مهر خضرچوپان در دوران کرونا می پردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسن بابایی
معلم مدرسه مهرخضرچوپان
مهدی بابایی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان