چگونگی افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس مطالعات اجتماعی

هدف پژوهش این بود که چگونه می توان با استفاده از روش های درست و منطقی علاقه مندی دانش آموزان به درس مطالعات اجتماعی را بهبود و افزایش داد؟روش این تحقیق از نوع اقدام پژوهی است . در این پژوهش ۱۱۸ دانش آموز متوسطه اول و ۲ معلم شرکت داشتند. برای گردآوری اطلاعات از چهار دسته شواهد استفاده شد. دسته اول شواهد شامل مشاهده که بیانگر بی علاقگی آن ها به این درس بود. دسته دوم شامل پرسشنامه با سوالات مختلف جهت بررسی این بی علاقگی که دوران فضای مجازی و یکنواختی تدریس علل اصلی آن بود. دسته سوم استفاده از روش مصاحبه به صورت تصادفی با برخی والدین دانش آموزان بود که بیشتر این مصاحبه بیانگر عدم اطلاع از وضیعت داخلی مدرسه و تکالیف فرزندان و فضای تاثیر گذار دوران کرونا را مطرح نمودند. دسته چهارم روش اسنادی بود که با توجه به نمرات کارنامه های دو سال تحصیلی آن ها مورد واکاوی قرار گرفت که نشان از نمره های پایین آن ها بود. نتایج شواهد این پژوهش نشان داد به کار گیری روش های موجود در بستر تدریس به صورت هوشمند، تدریس مشارکتی ، اردوهای علمی ، تدریس نمایشی ، کنفرانس های کلاسی ، دست سازه های آموزشی منجر به بهبود میزان یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان در درس مطالعات اجتماعی شد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، علاقه مندی ، دانش آموزان ، مطالعات اجتماعی