نقش خود شفقت ورزی و تاب آوری در پیش بینی رضایت شغلی معلمان شهرستان بوشهر

این مطالعه با هدف بررسی نقش خود شفقت ورزی و تاب آوری در پیش بینی رضایت شغلی معلمان شهرستان بوشهر انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه معلمان شهرستان بوشهر در سال ۱۴۰۱ بودند. نمونه این مطالعه شامل ۱۰۳ نفر از آن ها بودند که به روش در دسترس در یک نظرسنجی آنلاین شرکت کردند. جهت جمع آوری دادهها از پرسشنامه کونور دیویدسون۱(۲۰۰۳)، پرسشنامه شفقت ورزی به خود ۲ (۲۰۰۳) و مقیاس رضایت شغلی مینه سوتا۳(۱۹۶۷) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی به شیوه گام به گام انجام شد. نتایج نشان داد که رضایت شغلی با تاب آوری (۶۹۶/۰(** و خود شفقت ورزی (۲۹۸/۰( ** همبستگی مثبت و معنادار دارد (۰۵/۰(P<؛ در واقع افزایش تاب آوری و خودشفقت ورزی با افزایش رضایت شغلی همراه است . همچنین نتایج رگرسیون خطی نشان داد که فقط متغیر تاب آوری بر اساس ضریب ۲R در مجموع ۴۵ درصد از واریانس متغیر رضایت شغلی در معلمان را تبیین می کند. در مجموع می توان نتیجه گرفت که تاب آوری و خودشفقت ورزی از عوامل مرتبط با رضایت شغلی معلمان است ؛ اما در این مطالعه نقش تاب آوری بیشتر بود. بر این اساس پیشنهاد می شود که جهت ارتقاء رضایت شغلی معلمان به برنامه های آموزشی با هدف بهبود تاب آوری و خود شفقت ورزی توجه شود.

کلیدواژه ها:

خودشفقت ورزی ، رضایت شغلی ، تاب آوری