بررسی عوامل موثر بر اهمال تحصیلی دانش اموزان

عوامل متعددی از جمله فردی، محیطی و خانوادگی در زندگی دانش آموزان، در جهت سوقدادن آنها به سمت اهمالکاری نقش دارند. فضای خانواده یکی از عوامل موثر در جریان اهمالکاری تحصیلی و تداوم آن در دانش آموزان محسوب می شود. بدون شک خانواده در اکتساب عادتهای نامناسب در فرزندان نقشی مهم دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر اهمال تحصیلی دانش اموزان است . در این پژوهش روش تحقیق کتابخانه ای است . در نتایج به دست آمده از مطالعات عوامل فردی شامل هوش، انگیزش، توجه ، آشفتگی های عاطفی و هیجانی ، جنسیت ، نارسای های جسمانی ، مشکلات ارتباطی و رفتاری می باشد و عوامل خانوادگی شامل روابط نظام ارزشی ، اشتغال کودکان، فقدان والدین ، بی سوادی والدین ، غفلت والدین نسبت به نیازهای کودک، فقر و محرومیت اقتصادی، تعداد و اعضاء خانواده و… شامل می شود و عوامل آموزشگاهی شامل شیوه تدریس معلم ، نامتناسب بودن هدفها و محتوای برنامه ها با نیازها، استعداد و علایق دانش آموزان، نا متناسب بودن روش ها و امکانات آموزشی با محتوای برنامه ها، نا متناسب بودن روش های ارزشیابی و سنجش یاد گیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تاکید زیاد بر امتحانات و.… که بر اهمال تحصیلی دانش آموزان موثر بوده اند.