شناسایی عوامل استرس زا در دانش آموزان دوره ابتدایی شهرشیراز

با توجه به اهمیت بهداشت روانی در کاهش بروز بیماری های روانتنی ، پرخاشگری ، افسردگی و اضطراب های مزمن در نوجوانان، این مطالعه با هدف تعیین عوامل استرس زا در نوجوانان ۱۳ ساله مدارس راهنمایی منتخب شهر شیراز در سال ۱۴۰۰ انجام گرفت .مواد و روشها: پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی ، تحلیلی است . نمونه پژوهش شامل ۶۶۴ نفر از دانش آموزان (۱۰۰ دانش آموز شهری و ۱۰۰دانش آموز روستایی ) بود که از طریق نمونه گیری چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه ای دو قسمتی (تست استاندارد احساس بد Lewis و همکاران) بود. بخش اول مشتمل بر شدت موارد استرس زا بوده است و بخش دوم تکرار اتفاقات استرس زا را درطول یک سال گذشته مورد بررسی قرار داده است .یافته های نتایج به دست آمده نشان داده است که بین شدت موارد استرس زا و تکرار وقوع آن اتفاقات در مواردی نظیر نزاع والدین ، عدم توجه و تنبیه از جانب معلمان، تحت فشار قرارگرفتن برای انجام بعضی از کارهای جدید، دیر رسیدن به مدرسه و انجام ندادن تکالیف به موقع ارتباط معنادار وجود داشت .با توجه به نتایج به دست آمده در این پژوهش می توان با آموزش خانواده و اولیای مدارس در برخورد مناسب با نوجوانان از ایجاد واکنش های فیزیولوژیک و روانی ناشی از عوامل استرس زا در آنها پیشگیری به عمل آورد.

کلیدواژه ها:

عوامل استرس زا ، شیراز ، دانش آموز ، آموزش.