بررسی رابطه استرس ،کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی با عملکرد معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد

پژوهش حاضر با هدف » بررسی رابطه استرس ،کیفیت زندگی کاری و فرسودگی شغلی با عملکرد معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد «، انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش علی پیمایشی بود. داده مورد نیاز برای این پژوهش بوسیله پرسشنامه های استرس شغلی از موسسه سلامت و ایمنی انگلستان(۱۹۹۰)؛ کیفیت زندگی کاری والتون(۱۹۷۳)، فرسودگی شغلی ماسلاچ(۱۹۸۶ ) و عملکرد شغلی پاترسون جمع آوری گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد بودند که از این تعداد، ۳۸۴ نفر برای پاسخ به سئوالات پرسشنامه به صورت تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی (استفاده از روش همبستگی ) بهره گرفته شده است که به کمک نرم افزار SPSS انجام شد یافته های پژوهش حاضر بیانگر آن بود که بین استرس شغلی و عملکرد معلمان مدارس استثنایی مقطع ابتدایی شهرستان شهرکرد رابطه معناداری وجود دارد و استرس شغلی بر عملکرد کارکنان تاثیر گذاشته و با افزایش استرس، عملکرد آنها کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

استرس ، کیفیت زندگی کاری ، فرسودگی شغلی ، عملکردشغلی