تحلیل عدم تمرکز در بی انضباطی دانش آموزان بیش فعال

تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد.برای اینکه انسان بتواند در اجتماع زندگی کند باید رفتار اجتماعی را بیاموزد به این معنی که رفتارش باید مورد قبول و بر اساس هنجار اجتماع باشد . یکی از راههای اجتماعی شدن و مورد قبول قرار گرفتن رعایت انضباط و مقرراتی است که در اجتماع حکم فرما می باشد . مقررات و قوانین انضباطی رفتار را تحت کنترل درمی آورد و چون این کنترل اغلب مانع انجام خواسته های دانش آموزان می شود ، گاهی موجب خشم و پرخاشگری آنها می گردد . در تعلیم و تربیت دانش آموزان با انضباط همیشه مورد توجه بوده ، ولی در اینکه این انضباط چگونه باید باشد و چگونه می توان آن را آموزش داد عقاید متفاوت است . در حقیقت هدف از انضباط این است که فرد را قادر به سازش با قوانین و مقرراتی که فرهنگ یک گروه پذیرفته است بنماید ، به طوری که رفتار خود را با توقعات و خواسته های گروه اجتماعی که در آن زندگی می کند هماهنگ نماید. لذا دانش آموزان بیش فعالی که دچار نقص توجه هستند، در تحصیل با مشکل مواجهند ودامنه توجه در آنها بسیار محدود است و به همین علت نمی توانند تمرکز لازم را حین درس خواندن داشته باشند. این افراد به سرعت حواسشان پرت می شود و به کوچکترین محرک بیرونی واکنش نشان می دهند. در نتیجه عملکرد تحصیلی آنان پایین می آید و در یادگیری و یادسپاری دچار مشکل می شوند.بر این اساس در این تحقیق از روشهای مشاهده ،مصاحبه ،پرسشنامه استفاده شده است .(سیف ۱۳۷۹) .

کلیدواژه ها:

تربیت ، رفتار اجتماعی ، انضباط ، بیش فعال ، عملکرد تحصیلی .