چگونه توانستم مشکل پرخاشگری و عدم توجه شایان، دانش آموز پایه ششم دبستان را برطرف کنم

این پژوهش با هدف چگونگی رفع مشکلاتی نظیر پرخاشگری۵ در مدرسه و عدم تمرکز حواس۶ انجام شده که در اثر توجه به رفتارهایدانش آموز و راهنمایی هایی که به خانواده دادیم متوجه شدیم اصل مشکل در مدرسه نیست ولی استرس۷ و پرخاشگری مرتبط با آن درمدرسه است. در این پژوهش ابتدا به توصیف وضعیت موجود پرداخته ام و اطلاعات وشواهدی را از طریق مشاهده رفتار دانش آموز پرخاشگر و کمتوجه مصاحبه با خود دانش آموز و دیگر دانش آموزان، همکران، مدیر و دیگر کارکنان مدرسه و یک نمونه پرسشنامه \ پرسشنامهپرخاشگری آیزنگ و گلین ویلسون \۸ ،را در اختیار دانش آموز قرار داده و سپس برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد پرخاشگری سعیکردم از منابعی چون اینترنت ، کتابخانه ، مشوران و .. استفاده کنم در مرحله بعد به تجزیه و تحلیل عوامل مختلف این مشکل پرداختم و باانتخاب راه حل های اعتبار بخشیده، آنها را به اجرا درآوردم و در پایان هم شاهد بهبود رفتار و توجه بیشتر دانش آموز شدم. این مشکلاساسی دانش آموز هم در خانه و هم زمانی که به مدرسه می آمد او را دچار استرس می کرد و این استرس منجر به پرخاشگری با سایرهمکلسی های شده و بی توجهی او در کلاس درس را به دنبال داشته با ارائه روش های تربیتی۹ و روان شناسی و ارجاع به روانشناسمشاوره اداره و روانشناس کودک و همکاری در اجرای روش های کاهش استرس مرحله به مرحله توانستیم مشکل وی را تا حدودیبرطرف کنیم و دانش آموز آرام تر از قبل گردید. متن اقدام پژوهی۱۰ زیر مربوط به یک نفر از دانش آموزانی است که قبل از ورود بهمدرسه توسط خانواده فعلی او تحت سرپرستی و فرزندخواندگی۱۱ قرار گرفته است و در سال دوم ابتدایی باز پدر و مادر فعلی او طلقگرفته اند و او هم اکون با پدر و عمه ی ناتنی خود زندگی می کند. محرومیت او از نعمت پدر و مادر موجب افسردگی۱۲ و پرخاشگریدر او شده و علاوه بر آنکه وضعیت روحی او تحت تاثیر این مسئله قرار گرفته وضعیت درسی و ایجاد رابطه با کلس، همکلسی، معلم ومدرسه را نیز در ابعاد مختلف تحت تاثیر قرار داده است. لذا از نظر پژوهشی قابل تامل و بررسی است. در جریان بررسی و پیگری اینمشکل پس از تشخیص مسئله تلش شده است ضمن استفاده از کتاب های مرتبط با موضوع استفاده از نظر همکران و کادر آموزشی،تربیتی و پرورشی مدرسه و همچنین درگیر کردن دانش آموز مورد نظر و خانواده ی او با فعالیت گروهی و فردی و با اجرای طرح هاییبه حل مسئله پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، خانواده ، دانش آموزان ، مدرسه ، فرزند خواندگی