بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با سبک مدیریت کلاس درس در میان معلمان ابتدائی شهرستان میناب

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با سبک مدیریت کلاس درس در میان معلمان ابتدائی شهرستان میناب به صورت توصیفی - همبستگی انجام شده است . جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان میناب به تعداد ۱۱۱۲ نفر(۳۷۸ مرد و ۷۳۴ زن) بودند که ۲۶۸ نفر(۱۰۵ مرد و ۱۶۳ زن) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون(۲۰۰۰) و پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس عالی و امین یزدی(۱۳۸۷) استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد.نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و مولفه های آن(مشارکتی ، ثبات و یکپارچگی ، انعطاف پذیری و ماموریتی ) با سبک مدیریت کلاس درس معلمان ابتدائی شهرستان میناب رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد.همچنین نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که مولفه انعطاف پذیری فرهنگ سازمانی می تواند ۳/۴۱ درصد از واریانس متغیر سبک مدیریت کلاس درس معلمان ابتدائی را پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، سبک مدیریت ، کلاس درس ، معلمان ابتدائی ، میناب