بررسی مقایسه ای سه روش تقویت هوش هیجانی ،پرورش خلاقیت و آموزش مهارت های زندگی با هدف افزایش اعتماد به نفس و کاهش آسیب های اجتماعی ناشی از فضای مجازیدر دانش آموزان دبستان رازی قشم

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی تقویت هوش هیجانی ۳،پرورش خلاقیت ۴و آموزش مهارت های زندگی با هدف افزایش اعتماد به نفس ۵و کاهش اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان دبستان رازی قشم می باشد.جامعه آماری این تحقیق عبارت است از دانش آموزان دبستان رازی طولا قشم (۴۰۰نفر) و نمونه گیری ها با توجه به روش پژوهش از نوع تصادفی ساده به تعداد ۶۰ دانش آموز انتخاب شده اند.آزمودنی ها به پرسشنامه تست اعتیاد به اینترنت یانگ و تست اعتماد به نفس کوپر اسمیت پاسخ داده و برای تحلیل داده ها ابتدا از آمار توصیفی شامل میانگین ،انحراف میانگین و آمار استنباطی استفاده شد. دانش آموزان به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند که به هر گروه آزمایش ،آموزشهای لازم داده شد و گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند .بعد از آموزش مجدد پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و جواب ها مورد تحلیل قرار گرفت .یافته های پژوهش نشان داد که بین میزان اثربخشی آموزش مهارت زندگی ، پرورش خلاقیت و تقویت هوش هیجانی بر میزان اعتماد به نفس و اعتیاد به اینترنت دانش آموزان گروه آزمایش با گروه کنترل تفاوت معنادار وجود دارد.