تقویت مهارت های شناختی و مهارت تفکر خلاق دانش آموزان بر روی نظریه دما و حرارت از طریق آموزش مبتنی بر حل مساله با استفاده ازنرم افزار اکسلرنینگ

هدف از این پژوهش این است که تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان و نیز تفکرات خلاقانه ی آن ها با استفاده از آموزش مبتنی بر حل مساله ی اکسل لرنینگ بررسی شود . در این پژوهش بر روی ۴۸ دانش آموزی که در مقطع نهم رشته ی علوم تجربی تحصیل می کردند یک شبه آزمایش انجام گرفت . با برگزاری یک تست پیرامون مهارت های شناختی و مهارت های خلاقانه ی آنها ، در ابتدا و پایان پژوهش اطلاعات جمع آوری گردید و از طریق افزایش عادی شده مورد بررسی قرار گرفت . دانش آموزانی که پروژه ی اکسل لرنینگ اسیست مبتنی بر آموزش داشتند افزایش عادی شده ی بیشتری در مورد مهارت های شناختی و مهارت های تفکر خلاق نسبت به سایر دانش آموزان نشاندادند . ضریب همبستگی بین مهارت های شناختی و مهارت های تفکر خلاق دانش آموزان گروه آزمایشیrxy=۰.۵۵ بود و ضریب تعیین برابر با %۶۷.۳۰R= می باشد . با بررسی آماری دستیافته های این پژوهش در می یابیم که تفاوت های چشمگیری بین گروه مورد آزمایش و گروه کنترل وجود دارد . زمانی که استفاده از اکسل لرنینگ اسیست به دانش آموزان آموخته میشود آن ها انگیزه و تمایل بیشتری به یادگیری نشان می دهند .

کلیدواژه ها:

اکسلرنینگ ، آموزش مبتنی بر حل مساله ، مهارت های شناختی ، مهارت های تفکر خلاق