بررسی نقش و جایگاه اخلاق حرفه ای معلمان در آموزش و پرورش

یکی از مولفه های اثرگذار در آموزش و پرورش، اخلاق حرفه ای معلمان می باشد. امروزه ثابت شده است که رشد و توفیق در هر حرفه و شغلی منوط به رعایت اخلاق مربوط به آن حرفه است . لذا هر شغل و حرفه ای اخلاق و مهارت های اخلاقی تخصصی مربوط به خود را دارد. در این میان حرفه معلمی که با فرایند یاددهی و یادگیری سرو کار دارد و در ارتباط با شاگردان است ، مستلزم برخورداری از رفتارهای اخلاقی مرتبط با اصول یا قوانین تربیت است . اهمیت تعلیم و تربیت بویژه تربیت اخلاقی اگر چه بدیهی است در زمان حاضر ازتشخص ویژه ای برخوردار شده، و این بدان دلیل است که تحولات فرهنگی و دگرگونی سامانه ارزشها نیاز به نظام تربیتی منطبق با این تغییر و تحولات را هرچه بیشتر آشکار ساخته است . پژوهش حاضر برآنست با روش تحلیلی اسنادی و توصیفی به ویژگی های اخلاقی مربی و معلم درآموزش وپرورش که سنگ بنای کشور می باشد بپردازد. خشونت وتندی شاید برای مدتی متربی را به انجام دادن وظایف خود وادار کند اما هیچگاه از آنها افرادی باشخصیت و بزرگ نمی سازد. تجربه نشان داده است آن اندازه که مصاحبت نیکان و ارادت و محبت آنان در روح موثر افتاده است خواندن صدها کتاب اخلاقی موثرنبوده است . شاگردان دراکثرموارد از عمل معلم پیروی میکنند نه ازگفته ی وی و تربیتی دارای اثر صالح است که مربی آن دارای ایمان به آنچه که به متعلم می آموزد باشد، بعلاوه علمش با عملش مطابقت داشته باشد. اعمال اخلاق حرفه ای توسط معلم در آموزش، نه تنها موجب تسهیل فرایند تدریس و یادگیری می شود بلکه ساختار شخصیت اخلاقی شاگرد را نیز شکل می دهد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق حرفه ای ، معلم ، آموزش و پرورش