راهکارهای سنجش و ارزشیابی اثربخش در شیوه تدریس مجازی

با شیوع ویروس کرونا، روش تدریس حضوری در نظام تعلیم و تربیت با چالش جدی مواجه گردید. در این دوران، با توجه به نکات بهداشتی شیوه تدریس مجازی، جایگزین آموزش حضوری گردید و روش غالب تدریس در نظام تعلیم و تربیت شد. چالش های این شیوه از آموزش شامل حوزه های مختلفی از جمله : تربیتی ، اجتماعی ، فرهنگی و آموزشی بود. یکی از این چالش های مهم سنجش و ارزشیابی میزان یادگیری دانش آموزان بود. از این رو پژوهش حاضر با هدف »راهکارهای سنجش و ارزشیابی اثربخش در شیوه تدریس مجازی« انجام شده است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد. همچنین نحوه بررسی داده ها نیز مبتنی بر رویکرد توصیفی - تحلیلی می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که چندین روش آموزش مجازی وجود دارد که ابتدا به بحث و بررسی هر یک از این موارد پرداخته شده و مزایا و معایب ارزشیابی در هریک از این آموزش های مجازی بیان شده است .

کلیدواژه ها:

اثربخش ، تدریس ، تعلیم و تربیت ، مجازی ، ارزشیابی