راهبردهای یادگیری فراشناخت و نقشه های ذهنی و نقش آنها در افزایش کیفیت یادگیری

هدف از نگارش این مقاله معرفی دو گروه از مهمترین راهبردهای یادگیری و به تصویرکشیدن نقشی است که در افزایش کیفیت یادگیری ایفا میکنند. در این مقاله به لزوم کسب تفکر فراشناختی به عنوان عاملی که در جهتدادن به فعالیتهای یادگیری موثر است نیز پرداخته شده است که در صورت استفاده از آن، نظم دهی و ارزیابی فرایند یادگیری فراهم میشود. از دیگر راهبردها میتوان به نقشه های ذهنی اشاره کرد که خود از طریق فرایندهایی از قبیل تمرین و تکرار، گسترش اطلاعات، سازماندهی اطلاعات، ارائه، طوفان فکری و خلاقیت و مدیریت اطلاعات، هم در افزایش کیفیت یادگیری و هم یاددهی تاثیرگذار است. روش جمعآوری اطلاعات از طریق مطالعه منابع اینترنتی و کتابخانه ای بوده و این نتیجه حاصل شد که در صورت تمرین و ممارست مربی و متربی در جهت استفاده از راهبردهایی به هم مرتبط از قبل فراشناخت و نقشه های ذهنی، به صورتی هدفمند و با برنامهریزی، میتوان به تثبیت رفتاری در یادگیرندگان اقدام کرد که بهصورت خودکنترل کننده درآمده، یادگیرندگانی فعال و خودمختار و دارای انگیزه قوی به وجود میآورد.

کلیدواژه ها:

راهبردهای یادگیری ، یادگیری هدفمند ، فراشناخت ، نقشه های ذهنی