اهداف آموزش ریاضی و عوامل ضعف آن

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICRSIE07_265

تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

به محض این که کودک به مدرسه پا می گذارد با درسی به نام ریاضیات آشنا می شود و معلم می گوید درس ریاضی را جدی بگیرید و برای فهمیدن آن احتیاج به تمرین بیشتری دارید. و همین امر مقدمه ای است برای دوری کردن و حتی نفرت دانش آموزان از درس ریاضی به همین دلیل بیان مناسب معلم در تشریح ریاضیات جنبه روانی مهمی دارد و تاثیر به سزایی در روندیادگیری دانش آموزان می گذارد این بیان مناسب در مناطق محروم که دانش آموزان به امید و انگیزه ی بیشتری برای آموزش نیاز دارند نقش اساسی و مهمی را ایفا می کند.از مهمترین عوامل ضعف آموزش ریاضی می توان به عدم علاقه و حوصله برای مطالعه کتاب های روانشناسی وروش های جدید تدریس و همچنین عدم توجه به نظریات وپیشنهادات دیگران در خصوص تدریس ریاضی ودر امر کلاس داری اشاره کرد.کسانی که می خواهند در این عصر یعنی عصر حاکمیت علم فعالیت کنند لازم است ایده های تازه را جذب و طرح های نو رادرک و مسایل غیر سنتی را حل کنند. حال این سوال پیش می آید که برای مقابله با این ضعف ها چه راه کاری باید اندیشید؟ مادراین مقاله به مهمترین اهداف آموزش ریاضی و تعدادی از عوامل ضعف آموزش ریاضیات پرداختیم و آن ها را مورد برسی قرار دادیم.

کلیدواژه ها:

معلم ، ریاضی ، دانش آموز ، عوامل ضعف آموزش ریاضی

نویسندگان

محبوبه سرچاهی

لیسانس ریاضی،خراسان رضوی، سبزوار، ایران