نقد و شناسایی نارسایی های آموزش تاریخ متوسطه

به مجموعه حوادث و رویدادهایی که به دست انسان های پیشین انجام شده، تاریخ می گویند. اینحوادث می توانند از نوع فرهنگی، سیاسی، نظامی و ... باشند. تاریخ در معنای متعارف به معنایسرگذشت گذشتگان و یا به زبان ساده تر سرگذشت انسان در طول زمان است. در زبان عامه تاریخ رادر شرح وقایع گذشته می دانند. با توجه به اهمیت درس تاریخ در نظام آموزشی کشور، بایسته است بهنقد و شناسایی نقاط ضعف و قوت کتب درسی متوسطه پرداخته شود تا با کیفیتی بهتر به گذشته وآینده پرداخت. این پژوهش با تکیه بر منابع کتابخانه ای و شیوه توصیفی – تحلی لی در پی آن است تابه نقد و شناسایی نارسایی های آموزش تاریخ متوسطه بپردازد

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، آموزش و پرورش ، تاریخ متوسطه ، نقد و نارسایی.