بررسی رابطه بین نگرش به پژوهش، هوش هیجانی و سلامت روان

دانایی بر اساس تحقیق و پژوهش، به تولید علم و پیشرفت کشور منجر می گردد. هدف اصلی از انجام این پژوهش، بررسی رابطه بین نگرش به پژوهش، هوش هیجانی و سلامت روان می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بوده و به روش میدانی صورت پذیرفته است. جامعه آماری شامل دانشجویان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته روان شناسی دانشگاه آزاد کرج می باشند (۴۶۰=N) که براساس جدول مورگان، نمونه ای به حجم ۲۱۵ نفر به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل سه مقیاس استاندارد نگرش به تحقیق پاپاناستاسیو(۲۰۰۵)، هوش هیجانی شات و همکاران ۱۹۹۸ و سلامت روان گلدنبرگ(۱۹۷۲) بود. پایایی پرسشنامه ها با روش آلفای کرونباخ سنجیده و به ترتیب برابر با ۰/۹۱، ۰/۹۱۹، و ۰/۹۰ به دست آمد. داده های آماری توسط نرم افزار SPSS و استفاده از آزمون های آماری اسمیرنوف-کلوموگروف، ضرایب همبستگی پیرسون و اسپیرمن و همچنین رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهش حاکی از آن است که نگرش به پژوهش با هوش هیجانی، رابطه ای مثبت و معنادار دارد و همچنین بین نگرش به پژوهش و خرده مقیاس های هوش هیجانی رابطه ی معناداری وجود دارد، در حالی که نگرش به پژوهش با سلامت روان، رابطه ای معکوس دارد و رابطه ی بین نگرش به پژوهش و خرده مقیاس های سلامت روان، معنادار نیست. با توجه به یافته های پژوهش، پیشنهاداتی از سوی پژوهشگران نیز ارائه شده است

کلیدواژه ها:

نگرش به پژوهش ، هوش هیجانی ، سلامت روان ، تحقیق ، اختلالات روانی.