مطالعه میزان آسیب های اخلاقی دانش آموزان در کلاس درس و راهکارهای از بین بردن آنها

هدف از انجام این تحقیق مطالعه میزان آسیب های اخلاقی دانش آموزان در کلاس درس و راهکارهای از بین بردن آنها بود. با توجه به اینکه محقق درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما می توان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه بی اخلاقی موشاگان (۲۰۱۸) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان ابتدایی اردبیل می باشند که حجم نمونه آماری ۳۳۰ نفر خواهند بود که به صورت نمونه گیری تصادفی سیتماتیک انتخاب شدند. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان آسیب های اخلاقی بیشتر از میانگین مفهومی است و در راستای بهبود آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود (sig<۰.۰۵). مرور ادبیات و سوابق پژوهشی نشان دادند که ارتباط مستمر و مداوم با والدین، کنترل فضای مجازی، کنترل دوستان و اعمال محدودیت در تعامل و ارتباط با بیگانگان از میزان آسیب های اخلاقی در دانش آموزان می کاهد.کلمات کلیدی: میزان آسیب های اخلاقی، دانش آموزان، کلاس درس، راهکار