ارتباط بین میزان ارتباط شبکه ای دانش آموزان و سلامت اجتماعی

سلامتی اجتماعی تابعی از عوامل مختلف اجتماعی و فرهنگی است و دانش آموز پس از ورود به مدرسه با محیط جدیدی روبرو می شود که با زندگی قبلی او و محیط اجتماعی گذشته اش متفاوت می باشد و در طی دوران تحصیل نیز با مسایل و مشکلات عدیده ای روبرو خواهد گشت که هر کدام میتواند به سلامت اجتماعی او خدشه وارد کند.. هدف این پژوهش برسی میزان سلامت اجتماعی در بین دانش آموزان با تاکید بر شبکه های اجتماعی دانش آموزان که فرضیات آن از تئوریهای مختلف سلامت اجتماعی و نظریه های شبکه اجتماعی و سرمایه اجتماعی استخراج و مورد آزمون قرار گرفته اند. روش بررسی، تلفیقی از روش کتابخانه ای و میدانی است. سلامت اجتماعی دانش آموزان به صورت توزیع تقریبا نرمال و در حد متوسط به دست آمده است. بین شبکه های اجتماعی، منابع حمایت اجتماعی شبکه ها، ارتباط شبکه ای و پایگاه اقتصادی- اجتماعی دانش آموز با میزان سلامت اجتماعی او ارتباط معنی دار آماری به اثبات رسید و در تحلیل رگرسیونی متغیرهای وارد شده در مدل توانسته اند در حدود ۲۷ درصد تغییرات واریانس متغیر سلامت اجتماعی دانش آموزان را تبیین کنند که قوی ترین پیش بینی کننده، متغیر ارتباط شبکه ای بوده است. سلامت اجتماعی دانش آموزان به عنوان سازه ای اجتماعی از کمیت و کیفیت حضور و فعالیت در شبکه های اجتماعی تاثیر می پذیرد.