واکاوی روش آموزش برخط:مروری بر طراحی و شیوه های اجرای آن در نظام آموزشی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 228
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1343
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
آموزش برخط، از جمله طراحی دوره های برخط خلاقانه و پاسخگو، و همچنین تحقیق در مورد فرصت های دانش آموزی برای تعامل با محتوای دوره آنلاین، همچنان در آموزش عالی رشد می کند. بسیاری از آموزگاران با آموزش یا راهنمایی اندک یا بدون راهنمایی در مورد چگونگی آموزش موثر وارد محیط تدریس برخط می شوند. تکنیک هایی که در محیط حضوری به خوبی کار می کنند، ممکن است در کلاس های برخط به هم بخورند، و اغلب آموزگاران عالی خود را در تلاش برای برقراری ارتباط با دانش آموزان برخط خود . در این مطالعه نکات و تکنیک های عملی برای درگیر کردن فراگیران برخط برای ایجاد یک جامعه یادگیری واقعی ارائه می شود و برخی از بهترین ایده ها و شیوه های جمع آوری شده از آموزگاران برخط موفق و ادبیات اخیر را خلاصه می کند. پیشنهادات شامل طراحی کلاس برخط خوب، توسعه برنامه درسی، و تسهیل کلاس برخط است که نکاتی را برای موفقیت برای مربیان برخط جدید و با تجربه ارائه می دهد. فراگیران همچنین این فرصت را خواهند داشت تا بهترین شیوه ها و استراتژی های تدریس برخط فعال را با هم کلاس های خود به اشتراک بگذارند.هدف از مقاله پیش رو بررسی روش های آموزش برخط و نحوه طراحی متدها و شیوه های اجرای آن بوده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهرانگیز پورکی زاده
کارشناسی مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان
طیبه بهادری
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور دهدشت
منیر ساجدپور
آموزگار اداره آموزش و پرورش چرام
مرضیه یاری زاده
کاردانی اصلاح و تربیت دانشگاه علمی کاربردی یاسوج