پژوهش در مورد تحقق عدالت در نظام آموزش و پرورش

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 293

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NCRP01_260

تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

در مدارس، عدالت اجتماعی با تلاش هایی برای جبران راه هایی که در آن مدرسه باعث تقویت و بازتولید نابرابری می شود، همراه است. آسیب های اجتماعی-اقتصادی با سطوح پیشرفت پایین تر در سراسر مدرسه، دستیابی به مدارک پایین تر، و شمارش ضعیف، سواد و مشارکت دانش آموزان مرتبط است. تحقق عدالت آموزشی منوط به توجه به ارکان عدالت آموزشی مانند: معلم، دانش آموز، محیط یا مدرسه و محتوای آموزشیاست. قطعا امکان اینکه تمام شرایط تحصیل برای تمام دانش آموزان در تمام نقاط ایران به صورت یکسان آن هم توسط دولت فراهمشود، وجود ندارد و از طرفی همواره خانواده هایی که هزینه برای تحصیل فرزندانشان می پردازند انتظار دریافت بهترین خدمات را دارندو این به صورت طبیعی باعث می شود امکانات برتر، معلمان بهتر و فضای آموزشی برتری را نسبت به مدارس دولتی طلب کنند کهاین ظاهرا به هیچ عنوان با عدالت سازگاری ندارد.

نویسندگان

صدیقه صومعه

مدیر _ شهر نیشابور

طاهره میمنت آبادی

دبیر _ شهر همدان

مسعود ولیان

دبیر _ شهر ساری

فریده محمدی صمد

دبیر شهر سنندج

حبیبه پورحاجی

معاون _ شهر تبریز