بررسی رابطه سبک های فرزند پروری و سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان در شهرستان گراش

هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های فرزند پروری و سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی را در دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان در منطقه گراش صورت گرفته است .جامعه آماری ما تمام پسران دانش آموز همراه با پدرانشان می باشدکه تعداد آنها ۳۷۲ نفر است و بطور تصادفی۸۰ نفر از والدین آنها انتخاب شدند و پرسشنامه بین آنها توزیع گردید در این تحقیق برای جمع اوری داده ها ازپرسشنامه سبک های فرزند پروری بامریند که روایی و پایایی این پرسشنامه قبلا توسط اسنفدیاری و بینم مورد استفاده قرار گرفته است. اسفندیاری، اعتبار بازآزمایی این پرسشنامه را برای سهل گیرانه ۶۹/۰، برای آمرانه ۷۷/۰ و برای اقتدار منطقی ۷۳/۰ گزارش کرده است. در پژوهش تنکابنی و بندچی نشان داده شد که اعتبار پرسشنامه ۷۲/۰ است و بنابراین، پرسشنامه از روایی پژوهشی لازم برخوردار است.وپرسشنامه سلامت عمومی استفاده شده است .نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد که دانش آموزانی که والدین آنها سبک فرزند پروری قاطع و اطمینان بخشی دارا بودند از سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی بهتری بر خوردار بودند و دانش آموزانی که والدین آنها دارای سبک فرزند پروری مستبدانه و سهل انگارانه بودند از سلامت روانی و پیشرفت تحصیلی کمتری نسبت به فرزندان والدینی که سبک قاطع و اطمینان بخشی داشتند.

کلیدواژه ها:

سبک های فرزندروری ، سلامت روانی ، پیشرفت تحصیلی