نقد و بررسی کتب درسی ابتدایی با تاکید بر کاربست مولفه های واقعی در زندگی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 560

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_933

تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

چکیدهپژوهش حاضر با هدف نقد و بررسی کتب درسی ابتدایی با تاکید بر کاربست مولفه های واقعی در زندگی انجام شد.کتاب درسی مهمترین منبع یادگیری دانش آموزان و محور همه فعالیتهای آموزشی آنان است. کتاب درسی مهمترین و شاید یگانه منبع درسی دانش آموزان و تدریس معلم است. محتوای کتاب درسی، رسالت تحقق هدفهای آموزشی پیشبینی شده را برعهده دارد و تمام ارزشیابیها براساس آن صورت میگیرند. برای نیل به چنین هدف والایی مسلما تمهیدات و برنامه ریزی های بسیار ظریفی لازم است تا میان عناصر برنامه درسی، تناسب و هماهنگی لازم که از ویژگیهای برنامه درسی کارآمد است و بدون آن شرایط لازم برای ایجاد وحدت نظر در دانش آموزان حاصل نمیشود، پدید آید؛ مخصوصا تناسب محتوا با هدف. زیرا «محتوا وسیله ای برای دستیابی به هدف» است و ناهماهنگی آنها اعتبار برنامه درسی را کاهش میدهدواژه های کلیدی: نقد، ابتدایی، کاربست

نویسندگان

عسگر رحمتی

لیسانس حقوق دانشگاه آزاد کنگاور، استان کرمانشاه

محسن کیانی

لیسانس علوم تربیتی، فرهنگی استان کرمانشاه

حامد جلیلوند

لیسانس روان شناسی دانشگاه پیام نور کنگاور، فرهنگی استان کرمانشاه