تبیین اصول طراحی محیطی موثر بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_917

تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

نویسنده: ایران ادم پیرافچکیده:درک اینکه چگونه یک محیط یادگیری موثر عمل می کند، برای طراحی یک محیط معمارانه بسیار ضروری است. محیط یادگیری موثر محیطی است که در کنار مولفه های دیگر تاثیرگذار در امر آموزش دانش آموزان مانند برنامه درسی، آموزگاران و ...، تاثیر مهمی در امر آموزش وپرورش کودک داشته باشد. محیط فیزیکی درواقع رفتار را دگرگون نمی سازد ولی می تواند بر فرآیند یادگیری موثر باشد. لذا در این تحقیق به تبیین این اصول و رابطه آن با یادگیری پرداخته شده است. هدف از این تحقیق بررسی عوامل موثر برافزایش سطح یادگیری دانش آموزان با استفاده از شناخت عوامل موثر فیزیکی و محیطی جهت بهبود بهره بری بیشتر از محیط و همچنین جلوگیری از افت تحصیلی و ارتقا مهارت های یادگیری آنان است که با شناخت دقیق محیط های یادگیری می توان به این هدف دست پیدا نمود.کلیدواژه ها:محیط_طراحی محیطی_یادگیری_آموزش

نویسندگان

ایران ادم پیراف

دبیر آموزش و پرورش