اثربخشی تدریس دروس با استفاده از بازی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان اول ابتدایی شهرستان مشکین شهر

هدف پژوهش حاضر اثربخشی تدریس دروس با استفاده از بازی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان اول ابتدایی شهرستان مشکین شهر می باشد. روش تحقیق بر حسب هدف؛ کاربردی، بر حسب شیوه گردآوری اطلاعات یک پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه مورد پژوهش تمامی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان مشکین شهر در سال تحصیلی ۹۹-۱۴۰۰ بود. نمونه آماری پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۵۸ نفر انتخاب گردید. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه اضطراب امتحان فریدمن استفاده گردید. این پرسشنامه دارای ۲۳ سوال بوده و هدف آن سنجش ابعاد مختلف اضطراب امتحان است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه از صفر تا ۴ می باشد. جهت تجزیه وتحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی از آزمون تحلیل کوواریانس و نرم افزار SPSS نسخه ۲۰ برای بررسی متغیر اضطراب استفاده شد یافته های این پژوهش نشان داد بین نمرات اضطراب امتحان دانش آموزانی که در گروه آزمایش بوده اند نسبت به گروه کنترل تفاوت معنی دار وجود دارد. و از میزان تفاوت میانگین ها می توان نتیجه گیری کرد که روش تدریس مبتنی بر بازی بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان گروه آزمایش تاثیر معناداری داشته است.

کلیدواژه ها:

تدریس دروس ، بازی ، اضطراب ، دانش آموزان ، مقطع اول ابتدایی ، شهرستان مشکین شهر