چگونه توانستم دانش آموزان را در دیکته نویسی توانمند کنم؟ (اقدام پژوهی)

اهداف پژوهش: این پژوهش با هدف چگونه توانستم اضطراب دانش آموزم را در دیکته نویسی بهبود بخشم انجام گرفت. اهداف من از این پژوهش عبارتند از: ۱- بهبود بخشیدن و علاقمند ساختن دانش آموز به درس املا ۲- از بین بردن اضطراب دانش آموز هنگام املا ۳- جذاب کردن املا برای دانش آموز . روش: اینجانب برای گردآنهاری اطاعات از روش مشاهده و مصاحبه اتفاده شد. نتایج: با استفاده از راهکار هایی همچون: تشکیل جلسات جبرانی ، توجه بیشتر به دانش آموز ، تمرکز برای رفع مشکلات املایی دانش آموز ، آموزش املا از ساده به پیچیده ، روش چند حسی فرنلاد و... دانش آموز اعتماد به نفس لازم و انگیزه قابل قبولی را برای یادگیری درس املا و بهبود وضعیت خویش به دست آنهارد و نتیجه مطلوب کسب شد . نتیجه گیری: دانش آموز در دیکته نویسی موفق شد و اضطراب آن کاهش یافت.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، ترس ، املا و دیکته نویسی