تاثیر آموزش فلسفه ورزی بر تفکر مراقبتی دانش آموزان ابتدایی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 102

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS01_871

تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

چکیده:وقتی از برنامه فلسفه برای کودکان سخن به میان می آید سه حوزه تفکر پر رنگ می شوند: تفکر انتقادی، تفکر خلاق و تفکر مراقبتی. حوزه سوم از نیازمندی های جامعه امروز ایران ماست. تفکر مراقبتی یعنی رجوع به مولفه هایی مانند مراقبت اندیشیده شده و تاملی، مدیریت و توسعه هوش هیجانی، ایده پردازی و پیش بینی فرآیند و نتایج موقعیت ها و خود اصلاحی فردی، جمعی و ... تفکر مراقبتی، اندیشه ای است که به ارزش های مستتر در تمام امور می پردازد، و به چرایی ارزشمندی یک امر و تاثیر این ارزشها در قضاوتها و تصمیمات اخلاقی انسانها اهمیت می دهد.کلیدواژه:فلسفه_تفکر مراقبتی_فبک

نویسندگان