مطالعه بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان، مطالعه موردی: مدارس عشایری شهرستان شیروان

هدف تحقیق بررسی رابطه تنظیم هیجان و تاب آوری با فرسودگی شغلی معلمان مدارس عشایری بودروش پژوهش مورد استفاده در این پژوهش، از نوع پژوهش های همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهشکلیه معلمان مدارس عشایری شهرستان شیروان در سال ۱۳۹۷ (۱۱۵) بود. ابزار پژوهش پرسشنامهفرسودگی شغلی مسلش (۱۹۸۱)، مقیاس تنظیم هیجان گازنفسکی و همکاران (۲۰۰۱) و مقیاس تاب آوریمی باشد.برای آزمون فرضیه های پژوهش در بخش آمار استنباطی از آزمون تحلیل رگرسیون استفاده شد.نتایج نشان میدهد که در بهترین مدل پیش بینی فرسودگی شغلی ، قادر به پیش بینی متغیر ملاک هستندو تنظیم هیجان دارد. و تنظیم هیجان سهم بیشتری در این زمینه دارد. بر این اساس فرضیه اصلی پژوهشتایید می شود. بدین معنی که تاب آوری و تنظیم هیجان قادر به پیش بینی تاب آوری هستند.

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، تاب آوری ، فرسودگی شغلی