اثربخشی سیستم ارتباطی تبادل تصویر بر انعطاف پذیری شناختی و توجه تمرکز کودکان اختلال طیف اتیسم

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی سیستم ارتباطی تبادل تصویر(پکس) بر انعطاف پذیری شناختی و توجه تمرکز کودکاناتیسم در سال ۱۴۰۱ انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی و ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه ASSQ و گارسبرای تشخیص اتیسم، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی (cfi) دنیس و وال، پرسشنامه کانرز جهت سنجش توجه تمرکز، مشاهده و ارزیابی بود که به صورت پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش کودکان دارای اختلالات طیف اتیسممرکز اتیسم شهر بوشهر بودند. ۲۰ نفر از کودکان ۳ تا ۱۰ سال طیف اتیسم مرکز سلامت اندیشه بوشهر به صورت تصادفی ساده بهعنوان نمونه انتخاب شدند . ۱۰ نفر با روش پکس، طی ۸ جلسه ۴۰ دقیقه ای مورد آموزش قرار گرفتند، ۱۰ نفر نیز به عنوان گروهگواه در نظر گرفته شد و هیچگونه درمانی به آنها ارائه نشد. ابزار اندازه گیری تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از تحلیلکوواریانس انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که روش پکس بر روی انعطاف پذیری شناختی و توجه تمرکز کودکان ۳ تا ۱۰سال اتیسم تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

انعطاف پذیری شناختی ، پکس ، سیستم ارتباطی تبادل تصویر ، توجه تمرکز ، اوتیسم