تدریس نوین ریاضیات با تاکید بر روشهای تدریس در کلاس های چند پایه

تدریس ریاضیات در کلا سهای چند پایه از مسائل مهمی است که نیاز به آموزش به معلمین در این زمینه ها دارد و با توجهبه اهمیت کلاس های چند پایه و تنوع پایه های مختلف، روش آموزش ریاضیات در این کلاس ها از اهمیت بالایی بوخورداراست. پژوهش حاضر با هدف ارائه راهبردهای نوین تدریس ریاضی جهت کاربست در کلاس های چند پایه می باشد. روشپژوهش، توصیفی از نوع اسنادی است. جامعه پژوهشی شامل کلیه منابعی است که در زمینه آموزش ریاضی وجود دارد و ازنمونه گیری در دسترس استفاده شده است؛ روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای و با مرور مقالات و منبع با استفادهاز فیش برداری بوده است که محقق سعی نموده است اطلاعات مورد نیاز را فیش برداری کند سپس با تفکر و تامل فراوانآن ها را دسته بندی و تحلیل کند. یافته های پژوهش بیانگر آن است که: برای بهبود کیفیت فرایندهای یاددهی- یادگیری درس ریاضی در کلاس های چند پایه می توان از روش های فعال تدریس نظیر؛ تدریس معکوس، مدل سازی، سکوسازی،بارش مغزی، مشارکتی استفاده نمود. و همچنین با تاکید بر اصول آموزش و یادگیری ریاضی و مجهز بودن معلم به مهارت-های آموزش ریاضی می توان فرایند تدریس ریاضی در کلاس های چند پایه را بهبود بخشید.

کلیدواژه ها:

روش های نوین ، ریاضی ، کلاس های چند پایه