اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر پرخاشگری و سازگاری اجتماعی در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه ناحیه یک آموزش و پرورش بندرعباس

پژوهش با هدف اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر پرخاشگری و سازگاری-اجتماعی در دانش آموزان دوره اول متوسطهناحی یک آموزش و پرورش بندرعباس به صورت مداخله ای بر روی تعداد ۳۰ نفر(۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کننرل) از دانشآموزان دوره اول متوسطه ناحی یک بندرعباس صورت پذیرفت. ابزار گردآوری آموزش مهارت های ارتباطی از طریق مداخلهآموزشی در ۱۲ جلسه انجام و پرسشنامه های پرخاشگری AGQ و سازگاری اجتماعی کالیفرنیا بود که با استفاده از آزمونتحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد تفاوت بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون متغیرهای سازگاری اجتماعی و پرخاشگری در گروه آزمایش و گروه کننرل معنی دار بوده است (P<۰/۰۰۲) و P<۰/۰۰۴). همچنین پس از کننرل تفاوت های اولیه در پیش آزمون در میزان سازگاری اجتماعی و پرخاشگری به ترتیب (P<۰/۰۰۲ و P<۰/۰۰۴) وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت ارتباطی ، پرخاشگری ، سازگاری اجتماعی ، دانش آموزان دوره اول متوسطه