تاثیر حمایت اجتماعی، عزت نفس و کمرویی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده، عزت نفس و کمرویی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر متوسطه اول انجام شد. مدارس متوسطه اول پسرانه شهر سرپل ذهاب جامعه مورد مطالعه بودند. حجم نمونه ۱۴۰ دانش آموز بود که به صورت تصادفی انتخاب شدند. بدین ترتیب داده ها با استفاده از ۳ پرسشنامه (حمایت اجتماعی ادراک شده، عزت نفس و کمرویی) جمع آوری شد. پس از جمع آوری داده ها با استفاده از آمار توصیفی، آزمون تی مستقل و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد برخورداری از حمایت اجتماعی و داشتن عزت نفس باعث پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. همچنین مشخص شد که کمرویی تاثیر منفی عمیقی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود که محیطی حمایتی در مدرسه ایجاد شود که در آن تمرین شناسایی علایق دانش آموزان و درگیر کردن آن ها بر اساس علایق آنها انجام شود. سیاست گذاران آموزش و پرورش باید سیاست هایی را اتخاذ کنند که با حمایت اجتماعی و راه کارهای برای بهبود عزت نفس دانش آموزان به کاهش کمرویی دانش آموزان کمک می کند و به ایجاد اعتماد در آنها کمک می کند.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی